中文
初小 P1–P3:字詞、量詞、標點、部首與字形辨析;兒歌、故事與寓言的基本理解;由看圖寫話過渡至短文。
高小 P4–P6:記敍、說明、實用文及簡單議論的閱讀策略;段落關係、主旨歸納、推論題與開放題;修辭、關聯詞與病句修正;呈分試答題語言與時間分配;淺易文言入門。

PRIMARY|P1–P6
功課班・中英數專科・寫作專科・考試班
我們同時處理兩件事:孩子本星期的功課、默書與測驗,以及他到了高小、初中仍然用得着的理解力、推理力與答題方法。
LEARNING FOCUS
初小 P1–P3:字詞、量詞、標點、部首與字形辨析;兒歌、故事與寓言的基本理解;由看圖寫話過渡至短文。
高小 P4–P6:記敍、說明、實用文及簡單議論的閱讀策略;段落關係、主旨歸納、推論題與開放題;修辭、關聯詞與病句修正;呈分試答題語言與時間分配;淺易文言入門。
初小 P1–P3:Phonics 延伸、常用詞彙、簡單時態、句子結構、看圖描述。
高小 P4–P6:時態系統、被動語態、連接詞、閱讀推論題、詞義辨析、段落寫作。
初小 P1–P3:數的認識、四則運算、量度、圖形、基礎文字題。
高小 P4–P6:分數、小數、百分數、比與比例、面積體積、速率、代數入門、多步文字題;線段圖與表格的解題方法;一題多解的比較。
初小:句子擴寫、看圖寫話、日記與簡單記敍。
高小:記敍、描寫、抒情及實用文;審題、選材、分段、修改;英文則涵蓋 Story、Letter、Email、Report 等常見文體。
LEARN · REASON · APPLY
聽得懂——具備必要的概念與語言輸入
想得出——能解釋原因、比較方法、推導關係
做得到——能在陌生題型與考試情境中獨立運用
COURSES
班別、分校與實際上課時段會因應當期收生情況安排;請以 WhatsApp 查詢最新資料。
01
P1–P6|現正招生
逐份功課核對與講解,並記錄反覆出現的錯誤類型,作為專科教學的依據;同時協助學生溫習默書、累積詞彙。
02
P1–P6|現正招生
閱讀理解、語文運用及文言入門。
03
初級 P1–P2|中級 P3–P4|高級 P5–P6
兩堂一篇,審題、構思、組織與試寫的完整流程;逐段批改並提供範文。
04
P1–P6|現正招生
Grammar、Reading、Vocabulary、Writing 四範疇按年級調整比重。
05
初級 P1–P2|中級 P3–P4|高級 P5–P6
兩堂一篇,審題、構思、組織與試寫的完整流程;逐段批改並提供範文。
06
P1–P6|現正招生
概念、推理與文字題由淺入深,並拆解考試題型。
07
P1–P6
就專科班內容在導師指導下完成試卷,學習考試題型及技巧。
08
P5–P6
內容在 P5–P6 校內試班的基礎上加入呈分試特有的陷阱和高難度題型。
CLASS FORMAT
專科及寫作班:每堂 60 分鐘、每週 1–2 堂
功課班:每次 2 或 3 小時、每週 3/4/5 堂
每班不多於 6 人|師生比例 1:1–6
LESSON FLOW
專科班:概念或篇章講解
示範拆題|導師示範思考過程,而非只公佈答案
獨立作答|學生自行完成,導師記錄難點痛點
逐題講評|要求學生說明理由,處理錯誤成因而非只更正答案
功課班每日流程:到達與整理 → 獨立完成 → 逐科核對與講解 → 默書及測驗溫習
每個單元結束後均設評估,記錄掌握程度
TEACHING MATERIALS
全港學校使用的教科書、作業及校本筆記(教學主軸)
導師整理的本地題庫:香港常用教科書作業、相關出版社補充練習、具信譽的坊間補充練習
中心自製的講義及拆題示範
三層練習設計:基礎確認 → 推理解釋 → 應用遷移
ENQUIRY
實際班別、分校與上課時段會按學生年級及當期收生情況安排。
請以 WhatsApp 告訴我們學生年級及想了解的課程,我們會按實際安排說明。
PARENT NOTES
同樣是 70 分,可能是概念未通,可能是粗心大意,也可能只是不懂把知識套進陌生題型。如果不先分辨清楚,再多的練習也只是重複學生早已掌握的部分。知材的做法,是先釐清孩子目前的學習情況,再決定下一步如何安排。
專科班同級同科;寫作班分初級組 P1–P2、中級組 P3–P4、高級組 P5–P6。
功課班每日累積的真實表現,讓專科教學不需要重新猜測學生的弱點。
考試班處理的是題型與應試技巧;如基礎概念未穩,強烈建議同時報讀相應的專科班。
與家長溝通
功課班每日以家課手冊記錄。
家長可於每堂後簡短查詢學生情況;導師如有特殊觀察,亦會隨時匯報。
家長如就孩子的學習情況有疑問,可透過 WhatsApp 或致電聯絡分校,我們會安排導師盡快回覆。
FAQ
如想了解學生適合哪一個安排、哪一個分校或哪一個時段,請直接 WhatsApp 中心查詢。
功課班會逐份功課核對與講解,並記錄反覆出現的錯誤類型,作為專科教學的依據;同時協助學生溫習默書、累積詞彙。
會。只要家長配合提供學生的課本、進度及評估模式為教學基礎,並按其個人弱點調整比重。
可以。我們會先了解學生現時的程度與校內要求,再與家長一起決定。如程度與年級有落差,我們會清楚說明原因。
中文及英文寫作班均分初級組 P1–P2、中級組 P3–P4 及高級組 P5–P6;兩堂一篇。
校內試及呈分試班適合準備考試或呈分試、希望集中處理題型與答題準確度的高小學生。若基礎不穩,考試班難以發揮作用。
請假須於課堂開始時間前至少 24 小時通知;補堂安排請 WhatsApp 查詢。
如教育局宣布停課,所有課堂即告取消,並會另行安排補課。
ENQUIRY & APPLICATION
填寫網上報名表,或 WhatsApp 告訴我們學生年級、所讀學校與目前想改善的地方。